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《家校合作》（上）（《家校合作》（上）（。
在武修文刚刚感受到一丝成功的慰藉时，一个不和谐的声音插了进来。
一位穿着时髦、妆容精致的母亲，拉着一个胖乎乎的男生，挤到前面，语气带着明显的不满：“武老师是吧？我是陈浩天的妈妈。
我看了你搞的那个什么‘数学成长档案袋’，里面还有写诗写日记的？这不是数学课吗？搞这些花里胡哨的东西有什么用！
耽误孩子学正经理科的时间！
成绩要是下降了，谁负责？！”
她声音尖锐，瞬间吸引了周围所有人的目光。
气氛一下子从热烈变得有些尴尬。
武修文脸上的笑容僵了一下。
他认得这个学生陈浩天，数学基础扎实但性格内向，缺乏学习兴趣。
那份数学日记，是孩子第一次主动表达对数学应用的思考，他当时还特意表扬了他。
他正准备开口解释，一个温婉却有力的声音在他身边响起。
“浩天妈妈，您好。”
黄诗娴自然地向前一步，与武修文并肩而立，脸上带着得体而亲切的微笑，“我是班主任黄老师。
关于这件事，我想我可以和武老师一起向您说明一下。”
她侧过头，与武修文交换了一个默契的眼神，仿佛在说：“我们一起。”
武修文看着她坚定的侧影，心中涌起一股暖流。
他知道，接下来的挑战，他不再是独自一人面对。
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